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目前专业课教学存在教学内容、结构不完善、应用性不突出、实践性教学过少等弊端，学生学习时往往感到枯燥乏味，理论难懂，习题难做，理论与实践脱节、学不能致用。为实现教学目标，提高教学效果，优化教学内容，科学组织课程教学迫在眉睫。
《公差配合与技术测量基础》教学初探
【摘 要】
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目前专业课教学存在教学内容、结构不完善、应用性不突出、实践性教学过少等弊端，学生学习时往往感到枯燥乏味，理论难懂，习题难做，理论与实践脱节、学不能致用。为实现教学目标，提
【机 构】
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湖北城市职业学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年14期
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