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在高中化学教学中,最主要的一种教学质量提升法是学生自主提问法,这种方法可以将学生的疑惑点提出来并进行针对性的解决,对于具体问题的解答具有重要的意义。但是目前的高中化学教学中,学生们自主提问的意识不强,导致问题解答存在一定的缺陷。文章就高中化学教学中引发学生自主提问的策略进行研究,旨在提高问题解答率,实现教学质量的全面提升。