【摘 要】
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音乐教师是学生眼中的快乐天使,教师的言行直接影响到教学效果.在新课程改革下,如何有效的组织职业学校音乐教学的钢琴伴奏,适应教学规律将审美融入其中,实现钢琴伴奏多样化
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音乐教师是学生眼中的快乐天使,教师的言行直接影响到教学效果.在新课程改革下,如何有效的组织职业学校音乐教学的钢琴伴奏,适应教学规律将审美融入其中,实现钢琴伴奏多样化是对教师综合素质的考验,是活跃课堂气氛、激发学生学习热情的重要手段;激发学生的美感、让学生在美的享受中培养他们的艺术想象力及艺术鉴赏力,同时激发他们丰富的情感,增进在音乐上的各种感性知识,在立体化的音乐氛围中陶冶情操、培养和提高艺术情趣,促使身心健康成长,使音乐教学变得灵活自如、丰富多彩.
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