走出误区 提升效果——新课程下的高考历史复习之我见

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新课程下的高考备考要求必须有新的复习思路。前一段时间,我随滨州市视导组在各高中视导听取高三复习课达40多节,欣喜地看到老师们在复习过程中一些创新的做法,但同时也看到了复习中的误区,制约着备考质量的提升。下面我就复习备考中出
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