摘 要：信息技术的不断发展在为人们的生活带来巨大变革的同时，也给学校的教育管理注入了新的活力。由于微信具备实时互动、方便快捷等优势，合理地利用微信能促进小学教师与学生家长之间的交流和互动，促进学生的健康发展。为了更加有效地管理好班级微信群，促使群内的成员能够进行文明有效地沟通和交流，本文主要从以下几个方面阐述了几点建议和方法，以提高班级微信群的有效利用。
　　关键词：班级微信群管理;内容的有效选择;沟通技巧
　　微信群这一便捷的交流平台是家校沟通的重要途径，小学各班主任都建立了班级微信群，分享学生的学习动态、共享网络资源，从而更有效地促进学生的健康成长。但当前小学微信群在管理运用中依然存在一些问题，不文明的交流现象依旧时有发生。因此，本文从以下几个方面分析了如何利用微信群促进群成员的有效沟通，从而使班级微信群能够健康发展，带动良好风气，对学生起到积极的引导作用。
　　一、 家校合作，共定群公约
　　班级微信群在日常管理中之所以会出现各种问题，究其原因是一般建群后没有明确的管理制度，等到出现问题才说群里该發什么内容、不该发什么，未免有点迟。所以在建群初期，管理人员就应该防患于未然，通过开家长会等方式，和群成员共定群规或群公约，让家长对建群的目的、作用等有明确的认识，共同探讨、明确规定哪些内容可以发、哪些内容不能发，以及发消息的时间段、成员组成等都应让群成员明白，并互相监督、共同遵守。以免后期的沟通中出现麻烦，影响良好的沟通与交流。
　　二、 内容选择适当，以有效促进学习
　　低年级小学生的年龄较小，自制力不足，尤其是在作业环节需要家长或者教师监督。为了提升学生的作业质量，巩固学生的学习内容，教师可以当天的作业内容发在群里，以免孩子忘记，提示家长督促学生按时完成作业。对于高年级学生，一般则不易将作业布置在群里，以免养成依赖的习惯。可以在微信群中上传当天的教学内容，使学生能够在线进行查漏补缺，加强对知识的理解和掌握。在学习过程中出现疑问和困惑时，还可以借助微信群这一平台将自己的困惑与学生进行交流，从而使学生实现互助学习，有利于促进学生提高和发展。
　　三、 注重分享，促进家校共育
　　通过微信群，教师可以将班级活动图片、小视频传发送给学生家长，以便家长对孩子在校情况进行及时了解。在微信群中分享、交流探讨教育孩子的知识，促进家长同教师、家长与家长之间的互动，增强双方的信任度和理解度。此外，教师还可以利用微信群将班级教学以直播的形式分享给学生家长，从而使家长了解教师的教学情况和学生的学习动态。
　　这样，不仅能够提升教师的自身素质，还能提高家长参与教育的能力，从而有效地提升家庭教育的质量和效果，促进学生的健康成长。
　　四、 共享网络资源，促进学生发展
　　由于网络上的资源非常丰富，班主任可以筛选出一些优秀的教学资源，通过微信群分享给学生，来促进自身的健康成长。当然，网络资源不仅仅是关于学科内容方面的，同时还应该包括对学生的安全教育、心理教育以及素质教育等方面，教师要从学生的实际年龄特点和心理特征出发，在学生可以接受的范围内引导学生进行学习，从而使学生通过学习这些优秀的教学资源，提升自身的综合能力。
　　比如，安全教育一直是教师和家长需要关注的重点内容，教师可在各种安全教育防护日时，按学生的实际认知情况，搜集相关宣传知识、防护知识分享到微信群中，使学生和家长都能进行学习，从而正确掌握安全防护、自救逃生等方法。
　　五、 掌握沟通技巧，带动良好群聊风气
　　教师除了制定群规对班级微信群加强管理、教育教学内容的有效选择发布外，更应当掌握良好的沟通技能，比如，可以多表扬孩子优点，树立榜样，但不宜在群内点名批评，因为群也是公共场合，应考虑孩子和家长的自尊。学生之间在校内发生矛盾之后，教师要主动与家长进行私下沟通，及时处理，避免一些家长会在群内发布一些不良的言论，给班级管理带来很大压力，造成不良的群聊乃至社会风气等。
　　总之，良好的班级微信群在家校沟通、孩子发展过程中会起到非常重要的辅助作用，在利用微信群的过程中，教师应对其管理方法、发布内容、沟通技巧等方面不断进行探究，使其得到更加合理高效的利用，使其在家校沟通和学生发展中起到事半功倍的效果。
　　参考文献：
　　[1]杨建红.利用微信平台搭建家校共育的桥梁[J].甘肃教育，2018（23）：56.
　　[2]万霞.班级微信群的正确打开方式[J].基础教育论坛，2018（27）：51-53.
　　[3]王楠.高校辅导员如何利用微信提高学生管理工作效率[J].时代教育，2016（11）：118.
　　作者简介：
　　李小娟，甘肃省陇南市，陇南市武都区教场小学;
　　张菊秀，甘肃省陇南市，陇南市武都区幼儿园