【摘 要】
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在“钢结构”教学中适当运用钢结构灾难性事故案例，可以起到增强土木专业学生的责任感和使命感，激发其学习兴趣的作用。文章探讨了钢结构工程因设计、制作、施工等环节中的错误
【机 构】
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常州工学院土木建筑工程学院,河海大学土木与交通学院
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在“钢结构”教学中适当运用钢结构灾难性事故案例，可以起到增强土木专业学生的责任感和使命感，激发其学习兴趣的作用。文章探讨了钢结构工程因设计、制作、施工等环节中的错误而导致结构被彻底破坏的5个灾难性案例，并从教学和工程角度详细分析了事故发生的原因及应该汲取的教训，分析了工程事故的复杂性，阐述了为避免和减少钢结构灾难性事故发生，进入钢结构专业领域的学生应该具备的能力和品质。
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