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针对数学课程发展趋势，结合高职院校学生特点及数学课程的特点和培养目标，注重“直观式”和“应用性”教学，使学生能够主动喜欢数学，应用数学，用数学建模的思想解决实际问题。
以“直观”为方式，“应用”为目的的高职数学教学模式探索
【摘 要】
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针对数学课程发展趋势，结合高职院校学生特点及数学课程的特点和培养目标，注重“直观式”和“应用性”教学，使学生能够主动喜欢数学，应用数学，用数学建模的思想解决实际问题。
【机 构】
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义乌工商学院公共教学部
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年3期
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