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基于对部分高校青年海归教师的访谈研究发现,海归教师认为我国当前学术体制与环境在总体趋向合理的同时,在学术发表、职称评聘、项目申请等方面仍然存在着一些问题。针对"关系"导向的学术环境,海归教师采取了顺应、利用制度、坚守等应对策略,以获取学术资源,促进个人职业发展。
高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应
【摘 要】
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基于对部分高校青年海归教师的访谈研究发现,海归教师认为我国当前学术体制与环境在总体趋向合理的同时,在学术发表、职称评聘、项目申请等方面仍然存在着一些问题。针对"关
【机 构】
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华东师范大学高等教育研究所; 青岛大学商学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年项目“两代留学归国人员对中国大学学术体制的影响和适应研究”(CIA090111)
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