【摘 要】
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所谓＂教学有法、但无定法、贵在得法。＂成人学员的学习过程实际上也是一个获得知识和技能,并不断巩固的过程。学生的学习由不知到认知,需要得法。教师对学生要＂授之以渔,而不是
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所谓＂教学有法、但无定法、贵在得法。＂成人学员的学习过程实际上也是一个获得知识和技能,并不断巩固的过程。学生的学习由不知到认知,需要得法。教师对学生要＂授之以渔,而不是授之以鱼＂。成人学习,动机明确,但类型多样化,基础也是参差不齐,传统单一的课堂教学基本无法满足不同学员的要求,针对此特点,要求高校教师应拓宽思维,在教学过程中应该采取先进的教学理念,满足不同层次的需求,从而更好的为成人教育服务。
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