【摘 要】
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进一步深化课程改革的今天,要真正实现学习方式和教学模式的改变,需要深刻理解人是如何学习的,回归学习的本质,回归对于问题的探求.在项目化学习下的小学科学与技术课堂,必须
【机 构】
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上海市杨浦区水丰路小学,上海 200093
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进一步深化课程改革的今天,要真正实现学习方式和教学模式的改变,需要深刻理解人是如何学习的,回归学习的本质,回归对于问题的探求.在项目化学习下的小学科学与技术课堂,必须大力推进学习方式和教学模式的改变.学习过程中设计的项目化学习应该是情境化的、问题化的,是同生活结合的.本文就小学二年级科学与技术课堂教学“多与少”一课展开分析.
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