【摘 要】
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旨在整体、发展性地提高学生的心理健康水平，基于对4066名中学生进行SCL-90量表和自编问卷的调查，对随机整群抽样的153名被试(实验组)实施体育心理健康教学活动整体干预方案。
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旨在整体、发展性地提高学生的心理健康水平，基于对4066名中学生进行SCL-90量表和自编问卷的调查，对随机整群抽样的153名被试(实验组)实施体育心理健康教学活动整体干预方案。结果表明：全面、系统和发展性的体育心理健康教学活动干预是整体提高学生心理健康水平容易调控而效果显著的手段，要加大开发力度，拓宽并形成长效发展机制。
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