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同为东方国家,汉语和日语同属东方语系,两国在英语教育方面也都积极开展了一系列的改革,所以,对于学习英语来说,具有较高的可比性。而且,两国大学英语教育既有共性,又各具特色。本文旨在通过比较两国大学英语教学目标、课程设置、考试评价等方面,分析中日两国在大学英语教学模式上存在的差距和面临的问题,希望对我国大学英语教育规划、考试评价改革以及英语教学提供一些有益的启示。