【摘 要】
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【正】 “拼音学话,注音识字,提前读写”是由黑龙江引进“注·提”实验,结合湘西实际进行改造创新的一项小学语文教改实验。九年来,该州从民族地区的实际出发,在保持实验
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【正】 “拼音学话,注音识字,提前读写”是由黑龙江引进“注·提”实验,结合湘西实际进行改造创新的一项小学语文教改实验。九年来,该州从民族地区的实际出发,在保持实验特色的前提下创造发展,在博采众长的基础上充实完善,通过充分论证,获得可靠依据后稳步推广。实践表明,这项实验的基本原理对于解决民族地区语文教学的特殊矛盾具有明显的效果,无论在民族杂居区,还是在民族聚居区都表现出广泛的适应性。目前,它已融进湘西的民族教育体系,正以独特的民族形式,推动着该州小学教改的深入开展。
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