【摘 要】
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面对由多种信息技术营造而成的教学语境,高职英语教师对自身能否利用所拥有的信息技术去完成教学工作的自信程度和对通过自己的努力能够产生预期的结果的能力的信念,决定了他
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“信息化语境下高职英语教师信息技术应用的自我效能研究”(XJK015CZY032)
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面对由多种信息技术营造而成的教学语境,高职英语教师对自身能否利用所拥有的信息技术去完成教学工作的自信程度和对通过自己的努力能够产生预期的结果的能力的信念,决定了他们对信息技术的认知、选择、接纳与融合。有必要从认知和情感层面帮助英语教师塑造将信息技术应用于课程的积极态度和信念,以推进信息技术与高职英语课程的整合,从而推动英语教师的自我发展。
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