【摘 要】
：
冶金工业是资源、能源密集型行业，面临的节能、CO2减排压力大，是实现碳达峰、碳中和的重要行业之一，而冶金能源高效利用与优化管控是冶金行业实现节能减排的重要抓手。围绕冶金能源高效利用、余热余能回收与利用、能源系统优化建模及能源管控系统建设等内容，指出了当前冶金行业节能研究进展及未来发展方向，重点围绕能效提升、余热余能高效回收与利用、物质流能量流协同优化等节能降碳技术的研发和推广应用，为实现碳达峰、碳
【基金项目】
：
国家重点研发计划资助项目（2020YFB1711102）； 辽宁省“兴辽英才计划”项目（XLYC2002072）；
论文部分内容阅读
冶金工业是资源、能源密集型行业，面临的节能、CO2减排压力大，是实现碳达峰、碳中和的重要行业之一，而冶金能源高效利用与优化管控是冶金行业实现节能减排的重要抓手。围绕冶金能源高效利用、余热余能回收与利用、能源系统优化建模及能源管控系统建设等内容，指出了当前冶金行业节能研究进展及未来发展方向，重点围绕能效提升、余热余能高效回收与利用、物质流能量流协同优化等节能降碳技术的研发和推广应用，为实现碳达峰、碳中和目标助力。
其他文献
目的：分析青壮年外展嵌插型股骨颈骨折术后出现股骨颈短缩的影响因素。方法：回顾性分析2015年1月至2019年10月接受手术治疗的外展嵌插型股骨颈骨折青壮年患者48例的临床资料，按照是否发生股骨颈短缩分为短缩组与未短缩组。收集两组患者一般资料，经单因素、多因素Logistic回归分析青壮年外展嵌插型股骨颈骨折术后出现股骨颈短缩的危险因素。结果：48例患者术后发生股骨颈短缩的有10例（20.83%），
＜正＞《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（下简称《考试大纲》）中对高考的性质和功能有明确的说明,规定了考试的内容与形式,指导了高考的内容改革,规范了高考的命题工作;《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》也明确提出要深化高考考试内容的改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力;教育部考试中心主任姜
随着经济发展,当前以大型城市群为主导的区域经济发展不断加快,竞合发展格局变化迅速,以产业发展为内核的区域产业合作越来越成为区域竞合的焦点。党的十九大提出大力实施以城市群为主体、其他大中小城市协调发展的区域发展战略,而作为我国西部最大经济圈——成渝地区双城经济圈,其内城市之间经济发展水平差异巨大,成都、重庆“双核独大”,次级城市发育不足,城镇体系结构断层,“中部塌陷”问题严重。根据党的十九大和实际发
本研究针对当前我国一些地方初中学业水平考试试题中存在的育人价值有待凸显、知识记忆类考点仍占比较高、情境与设问关联性较弱等问题，提出核心素养立意下命题需要在命题立意、情境创设、任务设置等方面做出转变，以充分发挥初中学业水平考试在立德树人、促进学生核心素养发展等方面的重要价值。初中学业水平考试命题的新要求对引导一线教学具有诸多启示。
目的 观察择时针刺配伍悬灸隐白穴治疗心脾两虚型失眠的临床效果。方法 将符合标准的70例受试者，按就诊顺序，随机分为2组，每组35例。观察组采用择时针刺配伍悬灸隐白穴干预失眠，对照组采用常规针刺治疗失眠，均治疗2个疗程，分别收集治疗前、治疗20 d后2组的匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分，对比观察2组治疗前后的PSQI评分、并对2组治疗后的临床效果进行数据分析。结果 与治疗前相比，2组的PSQI评
目的：基于古代文献对隐白穴相关条文进行整理归纳，总结分析其临床应用。方法：以《中华医典》（第5版）收录的1 156部历代中医古籍为检索库，对隐白穴相关文献、主治病证、腧穴配伍、治疗方法及刺激量、禁忌等相关条文进行归纳整理，建立数据库，并进行统计分析。结果：共纳入相关条文233条，涉及古籍53部。隐白穴主治病证相关条文220条，涉及33种病证，包括内科、外科、妇科、儿科、五官科等多种病证，其中，单穴
系统生物学是尝试在系统水平上理解生物体的复杂性的学科,它期望整合实验数据或者分析机体组成元件之间的作用关系,通过构建模型刻画生物系统的特征。内源性分子-细胞网络理论是基于系统生物学的理念建立的,它提供了从分子调控网络解析细胞行为的复杂性的方法。本论文将内源性网络理论应用于解析血液细胞谱系分化过程。理解造血发生过程中细胞命运决定的调控机理和组织内稳态的形成和维持,对血液疾病和再生医学的研究有重要意义
＜正＞ 第一试一、选择题（每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的）1.已知函数,f（z）=|2x-4|-3x+8（x∈R）,则f（x）的反函数 f-1（x）的解析式是（ ）.A.f-1（x）=-x+4（x∈R）B.f-1（x）=-1/5x+12/5（x∈R）C.f-1（x）={-x+4（当 x≤2时）,-1/5x+12/5（当 x＞2时）