论文部分内容阅读
动态分层 因材施教 整体发展——初三分层教学模式探索
【机 构】
:
杭州市青春中学
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2001年6期
其他文献
2007年12月28日,全国中小学教师继续教育网开通5周年庆典在京师大厦隆重举行。会议由继教网总编任东杰主持。教育部师范教育司、人事司、基础教育司、高教司、基础教育课程发
当下的新课程进程中,日常的课堂已然面临着“真实重构”与“真正新建”的任务,在各种教学行为里注入新课堂的内涵——这是每一位教师专业成长面临着的挑战与机遇,谁能因应并付诸
2017年年初,一位来自广东省惠州市大亚湾的蜂友刘师傅与我们联系,希望通过我们,购买一只正宗的阿坝中蜂种王。这位蜂友每年饲养中蜂50~60群,他向我们讲述了应用阿坝中蜂蜂王与华南
巢虫是蜡螟的幼虫,主要危害弱群。巢虫在巢房底部吐丝作茧,在巢脾中打隧道蛀坏巢脾,蛀食蜂蜡,伤害蜜蜂幼虫和蜂蛹。被害蜂群轻则出现秋衰,影响蜂蜜产量,重者可致蜂群弃巢逃走。因此
近年来,飞机喷撒农药防治农林病虫害渐成常态,这种施药方式对定地养蜂的蜂群构成严重威胁。我们无法制止这种施药行为.我们能做的是想方设法把损失降到最低限度。
提高教师教育质量,培育优质教师是美国历届教师教育改革的目标。教师教育课程作为教师培养目标的具体体现,直接关系到教师培养的质量规格。因此,如何提升教师教育课程质量、监控
发现逃蜂,过去收蜂方法是将结团在树枝处的蜂团抖入袋中,再将袋中的蜜蜂抖入箱内。此法存在问题是,抖蜂入箱不用力,袋中的蜂抖不完,若抖蜂不慎,蜂王可能飞逃或伤亡;若直接将口袋放入
成人学习具有“自我定向、自我掌握、自我反馈”的自主性特征,而教师的学习更是充满着浓厚的个性化色彩。教师培训对教师来讲应该既是一种学习,又是一种精神的享受。教师培训的