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以塔里木大学本科教学改革为契机，在分析学校信息素养教育现状的基础上，将信息素养教育嵌入专业课程教学，实施了信息素养教育与学科课程整合的三种模式，并就如何促进我国高校信息素养教育提出了四点建议。
信息素养教育与学科课程整合的实践研究
【摘 要】
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以塔里木大学本科教学改革为契机，在分析学校信息素养教育现状的基础上，将信息素养教育嵌入专业课程教学，实施了信息素养教育与学科课程整合的三种模式，并就如何促进我国高校信息
【机 构】
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塔里木大学图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2013年6期
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