【摘 要】
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本研究以60名高中学生为被试,以改编的"算21点"的扑克牌游戏为载体,通过创设八种不同规则以及调查游戏结束后被试游戏兴趣和自我效能感的结果,探讨了不同游戏成败特征以及自
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本研究以60名高中学生为被试,以改编的"算21点"的扑克牌游戏为载体,通过创设八种不同规则以及调查游戏结束后被试游戏兴趣和自我效能感的结果,探讨了不同游戏成败特征以及自我效能感对游戏兴趣的影响作用。研究发现:(1)游戏成败速度和游戏成败难易转换程度对被试游戏兴趣的影响显著,而游戏成败损益大小的影响不显著。(2)游戏成败速度和游戏成败难易转换程度对被试自我效能感的影响显著,而游戏成败损益大小的影响不显著。
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