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新的数学课程内容的设置更突出对学生全面发展的关注，强调对学生综合数学能力的提升，以适应素质教育理念的要求。初中数学是一门基础性的学科，对于培养学生的思维能力具有突出作用，影响初中数学课堂教学效果因素是多方面的，包括教师方面的因素、学生方面的因素、学校教学环境方面的因素等，新课改理念下，如何切实提高初中数学课堂的教学效果成为众多初中数学教师研究的重要课题。