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叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三。”任何一部教材，不管编排得多么好，理念多么先进，都不可能完全适应每个教师、每个班级，所以教材也有必要改造、调整、补充、刷新的地方。教师要在尊重教材的基础上，把教材看做是引导学生认知发展、进行人格构建的一种范例，对教材进行灵活处理，为学生提供鲜活的素材，从而提升课堂教学的效率。