【摘 要】
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边、徐、刘三位老师的观点与算法谁是谁非并不重要,重要的是通过对此题的讨论,减少教学中对问题认识的片面性。对于原题,三位老师应从“静态”、“动态”两种可能性思考、分
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边、徐、刘三位老师的观点与算法谁是谁非并不重要,重要的是通过对此题的讨论,减少教学中对问题认识的片面性。对于原题,三位老师应从“静态”、“动态”两种可能性思考、分析,引领学生“演”。我所说的“静态”即小刚坐的车开出前,没有从乙地开出的车在甲乙两地间的路上行使;
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