【摘 要】
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为落实立德树人根本任务,高等学校各专业课程教师在教学过程中深入挖掘素材,将思政教育融入专业课教学中,切实发挥课堂育人的主渠道作用.通过深入挖掘病理生理学课程教学中的育人元素,在发挥病理生理学传统教学优势与特色的同时,分析在病理生理学课程教学中融入思政教育的策略,进行病理生理学课程思政创新实践,以期为其他专业课程的“课程思政”提供借鉴和参考.
【机 构】
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张家口市第二医院麻醉科,河北 张家口 075000;河北北方学院基础医学院病理生理学教研室,河北 张家口 075000;河北北方学院基础医学院病理生理学教研室,河北 张家口 075000
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为落实立德树人根本任务,高等学校各专业课程教师在教学过程中深入挖掘素材,将思政教育融入专业课教学中,切实发挥课堂育人的主渠道作用.通过深入挖掘病理生理学课程教学中的育人元素,在发挥病理生理学传统教学优势与特色的同时,分析在病理生理学课程教学中融入思政教育的策略,进行病理生理学课程思政创新实践,以期为其他专业课程的“课程思政”提供借鉴和参考.
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