【摘 要】
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素质教育的开展在我国拥有许多年的经验,语文核心素养的培育一直是我国素质教育的重点.在小学阶段,语文课程只是以开展阅读形式的课程为主,但是在阅读绘本的课程教学时,我国
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市庄浪县第一小学
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素质教育的开展在我国拥有许多年的经验,语文核心素养的培育一直是我国素质教育的重点.在小学阶段,语文课程只是以开展阅读形式的课程为主,但是在阅读绘本的课程教学时,我国素质教育固有的应试思维严重影响了教师在课程教学中带给学生的阅读快感.学生在低年级时期对于单纯的文本阅读非常吃力,因此快乐教育理念之下的绘本阅读的引入在此时恰如其分.教师要培育学生自身与众不同的审美视角,并从中享受到独特审美带来的愉悦.
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