高中生语文学习兴趣的激发与培养

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:k60775
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是学习的动力,在语文教学中兴趣的培养是必不可少的,由于很多的学生对语文这门学科感到枯燥无趣,这就需要教师从实际教学中总结经验,并用不同的方式去激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性,最终达到学有所成的目的.
其他文献
随着21世纪发展,当代旅游业已经发展成为世界上产业规模最大和发展势头最强劲的产业,酒店业也随之迅速的发展起来。而目前酒店接待中往往会因为某些原因引起宾客的不满,进而出现
如何进行有效的英语口语教学,是新课改环境下英语教师探讨新教学方法的重要课题。结合初中英语教学实际,对英语口语现状进行分,从而对目前口语教学现状进行思考,并提出自己的相关
<正> 为了建设有中国特色的社会主义的时代需要,为了适应对抗经过几百年实践而发展起来、并统治着世界上大部分地区的资本主义文化的历史要求,建设有中国特色的社会主义文化,实在是摆在我们面前的一项重要而紧迫的战略性任务。而要建设具有中国特色的社会主义文化,我以为,最根本的途径,就是要以传统文化为基础,进行马克思主义的系统性的综合创造。
新课标明确指出:问题解决,能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决;了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法;
心理活动是通过学生在课堂上的行为反映出来。教师以多方位不同层次途径对学生行为在教学中多样化方法的练习完成对学生兴趣的培养,实现提高“高效”课堂的目标。
文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“如何以学生发展为本,提高小学数学课堂教学的有效性”这一问题。
<正> 笔者曾在一篇文章中提及,中国宋明理学东传朝鲜、日本后,由于两国历史前提的差异,发生了迥然不同的变化。概而言之,在朝鲜,学者们关心的是儒学的“内圣”之道——修身养性,理学的心性论被进一步完善。但另一方面,也造成了崇尚空理空谈的风气,这种风气阻碍了对自然的研究,在一定程度上影响了朝鲜生产力的发展。在日本,学者们关注的是儒学的“外王之道”——经世致用。这使得日本儒学在很大程度上背离了理学的中心所在,
<正> 在因外力作用而走上现代化道路的国家里,文化保守主义一般有两层含义:一种是传统主义,另一种是民族主义。前者属于传统——现代的矛盾,后者纠缠着本土——外来的问题。用中国学界熟悉的术语讲,一为古今之争,一为东西之争。从中国经验观察,两者是容易混同或可能转化的,但从起源与性质上讲,不是同一个问题。传统主义是对现代性的反应,民族主义则既可以发生在前现代化的历史上,也可能产生于不同的现代化国家或区域之间。以经验为依据,从逻辑上分清两者的区别,对于理解中国文化保守主义的思想根源、发展方向及社会功能
教师应该根据数学教学的实际内容和学生的实际情况出发,注重提升学生的数学思维能力和素质,让学生掌握数学方法,从而使其具有一定的数学思想,起到很好的教学效果.本文通过介
<正> 近年来,国内学术界激起了直觉研究的热潮。哲学领域、思维科学领域、心理学领域、美学领域虽然出现了大量研究成果,但仍感到有一些重大问题不甚明了。本文试就其中的几个基本理论问题,提出自己的一些看法。