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[摘
基于生物学核心素养的高中生物实验教学
【摘 要】
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[摘 要]以“酶活性受温度影响”实验为例，探讨在实验教学中如何引导学生设计、论证、反思，及实验后编制“PPT实验报告”，以促进学生有效建构核心概念，提升学生的生物学核心素养。[关键词]生物学核心素养;实验教学;高中生物;酶活性[中图分类号] G633.91 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）20-0092-02实验教学
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年7期
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