习近平总书记曾深情地说：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”为此，我们根据幼儿的年龄特点，循环开展一系列活动，帮助幼儿获得热爱祖国、热爱中国共产党、热爱英雄、热爱亲人等情感体验，引导幼儿更加珍惜今日的幸福生活，更加敬畏生命、珍爱生命、热爱大自然、爱护大自然，帮助幼儿打好人生底色，扣好人生的“第一粒扣子”。
　　篇章一：国旗！我想亲亲你！
　　（一）我向国旗敬个礼
　　国旗，是祖国的象征，每周一的升旗仪式，是对幼儿进行爱国主义教育的重要时机。小旗手迈着整齐的步伐走向旗台，让鲜艳的五星红旗冉冉升起。小朋友立于国旗下，一边唱着《国歌》，一边看着红旗在风中飘扬，展现新时代儿童昂扬向上的精气神;园长妈妈的《国旗下的讲话》，生动有趣，让爱国的情怀牢牢扎根于孩子的心田。
　　（二）我的国旗真鲜艳
　　为孩子们提供多种多样的材料，让幼儿根据自己的意愿，或在白纸上刷上最美的中国红，或用黏土制作浮雕式的红旗，金色的五角星或用彩纸粘贴;或用丝线缝制，或用纽扣排列，或用彩绳绕成等等，幼儿们制作了一面又一面国旗，那认真劲充分表现出对国旗的热爱和敬重。
　　（三）我将国旗高高飘扬
　　面对亲手制作的小红旗，孩子们兴趣盎然，爱不释手，他们一起挥动着国旗。孩子们在红旗的映衬下，个个都是美美的、笑呵呵的，洋溢着幸福的笑容，牢固树立“我是中国人”的家国意识，敬国旗、爱国旗，充分感受作为中国娃的幸福与自豪。
　　篇章二：祖国妈妈，我是多么爱您！
　　（一）祖国妈妈，请听我唱支歌
　　“国旗，我想摸摸你;我用小手摸摸你，我用小手摸摸你。国旗，我想亲亲你;我用小脸亲亲你，我用小脸亲亲你。”孩子们一边用清纯的嗓音演唱，一边用自己的小手来触摸国旗，感受母亲般的温暖，用小脸去亲亲国旗，体验亲子般的情感，孩子们用自己独特的表达方式，来亲近国旗、热爱国旗，表现对祖国妈妈的无限热爱。
　　（二）祖国妈妈，请听我说句悄悄话
　　“祖国妈妈，猜猜我有多爱你？这么爱，这么爱……”迁移绘本故事《猜猜我有多爱你》，将祖国比作自己亲爱的妈妈，有趣的对白，稚嫩的童声，调皮的神情，夸张的动作，清脆的笑声，富有想象的无边境长度和高度，表达了孩子们对祖国妈妈无与伦比的爱恋。
　　（三）祖国妈妈，请看我绘制的祖国河山
　　“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿真美丽。你画冲向蓝天的航天飞船，我画游在水底的珊瑚水草，你画雄伟的长城，我画奔騰不息的长江……”小朋友们用手中的画笔，绘制心中最美的祖国。当孩子们一起举起手中的画献给祖国妈妈时，整个场景便汇成了“五彩的海洋”，小小的双手，稚嫩的童心，虽然线条不那么笔直，形象不那么逼真，但是却描绘出孩子们心中美好的祖国模样，描绘出祖国山河的辽阔，营造欢快热烈的气氛，表现出孩子们在祖国妈妈怀抱里的幸福。
　　（四）祖国妈妈，请听我说句悄悄话
　　悄悄话是孩子们送给最亲的亲人和朋友最美好的语言。当孩子们用神秘的口吻、响亮的声音、坚定的语气对祖国妈妈说：“祖国妈妈，我爱你。祖国妈妈，我爱你”时，他们心中最美好、最纯真的情感便如娟娟溪流，流入祖国母亲的心房。
　　（五）祖国妈妈，请看我跳支舞
　　在温暖的阳光照耀下，欢快的音乐响起，孩子们便纷纷踏歌起舞，用自由的舞蹈表达对祖国的热爱，你是新疆的亚克西，我是傣族的小孔雀，他在祖国大花园里……在一片欢乐的海洋中，孩子们用舒展的身姿，赞美伟大的祖国、伟大的人民，各个脸上都笑开颜。
　　（六）祖国妈妈，请听我诵首诗
　　“我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”天籁般的童声绽放绚丽的色彩，生动地展现孩子们爱祖国、爱家乡、爱读诗的情怀。将诵读与游戏、说唱、表演、舞蹈、猜谜、快板等有机融合，有效引导幼儿亲近文学、亲近诗歌，将中国传统文化从小植根于少年儿童的心田。
　　篇章三：祖国妈妈，您的儿女真伟大
　　（一）祖国妈妈，英雄的故事听不完
　　中华民族历经艰难险阻，涌现出许许多多可歌可泣的英雄人物，留下了许许多多感人的事迹，他们的精神品格和力量是新一代不可或缺的精神养料。给孩子们讲一些感人的故事，如《雷锋》《邱少云》《黄继光》等大英雄的故事;讲《英雄王二小》《刘胡兰》《小英雄雨来》《一封鸡毛信》《闪闪红星》等小英雄的故事;讲新时代钟南山、李兰娟、陈薇等医学专家、教授的故事，讲李文亮、张继先等白衣战士的故事;讲普通老百姓抗击疫情的故事。传承正能量，宣扬中国力量，引导孩子们用谈话、绘画、表演等表达对英雄的敬畏和热爱。
　　（二）祖国妈妈，我扮演的英雄帅不帅
　　故事表演是孩子们最喜爱的活动形式之一，他们在老师的带领下，编制剧本，自制服装、道具，讨论表演要怎么走路、怎么说话，如小英雄雨来在水里游泳时和在与日本鬼子说话时，心情一样吗？那可以用什么声调说话？用什么样的动作、什么样的声音能最准确、最生动地表现钟南山老爷爷在面对疫情时的坚强和勇敢？一个个英雄的形象展示在小舞台上，孩子通过表演让英雄的故事代代传，让英雄的形象时时闪烁光芒。
　　（三）祖国妈妈，当回小兵真过瘾
　　每个孩子的童年都有一个英雄梦，他们眼里的英雄，就是我们可亲可敬的解放军叔叔。每次讲到解放军的故事，看到解放军的照片，孩子们总是非常激动，个个争先恐后地表示长大了也要成为一名解放军战士，因为在孩子们的心目中，解放军叔叔是英勇无畏的。因此，当把《走进军营当小兵》的活动方案，征求孩子们意见时，他们个个欢呼雀跃，纷纷跃跃欲试，有的说想学解放军叔叔打枪，有的说想看解放军升旗，有的想跟解放军叔叔合影，有的想让解放军叔叔抱抱……在军营里，他们煞有其事地学着解放军叔叔列队、打靶、匍匐爬过“敌人”的铁丝网、跨过山沟扔手榴弹等，学习如何将小被子叠成豆腐块等，大班幼儿扛着小木棍，高声唱着“我是一个兵，来自大一班，扛上木棍就是抢，我是一个兵……长大扛上真的枪，就是一个兵”小班幼儿也不示弱，“我是一个兵……找个地方准备好，预备开始，砰砰砰。”在玩玩唱唱中，孩子们充分体会当兵的幸福与快乐。
　　孩子犹如一张白纸，如何落实“立德树人”这一根本任务，是我们作为有教育情怀和教育担当的教育者需要认真思考的问题。要努力传承、融合和发展中华文明，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬红色文化，传承红色革命文化基因，培育新的红色文化基因，让红色基因浸润和涵养幼儿。