【摘 要】
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2011年,《义务教育音乐课程标准》的正式颁布,推动了基础教育音乐课程改革的进程,为音乐教育改革发展增添了浓重的一笔,为素质教育的进一步深化指明了方向。教师如何转变教学
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2011年,《义务教育音乐课程标准》的正式颁布,推动了基础教育音乐课程改革的进程,为音乐教育改革发展增添了浓重的一笔,为素质教育的进一步深化指明了方向。教师如何转变教学思路,适应＂新课标＂,尽快成为＂新课标＂的有效执行者和积极建设者,将关系到＂新课标＂实施的成败。因此,特以《渴望春天》为例来阐述教学思路的转变。
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