水稻种植中的抗病技术的渗透

来源 :新农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xqxcb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文对抗病技术在水稻种植中的渗透的意义及应用进行了简要的研究,望以此促进水稻种植中的抗病技术的发展,提高水稻产量。
  关键词:水稻种植;抗病技术:渗透应用
  水稻是我国的重要粮食作物之一。因此,在水稻种植中渗透抗病技术,提水稻抗病能力,对提高水稻产量具有重要的意义。
  1在水稻种植中渗透抗病技术的重要意义
  积极将抗病技术渗透于水稻种植中,并进一步推进水稻抗病技术的研究,可以有效增强水稻的抗病能力,减少水稻种植过程中受到病害的侵扰,保证水稻健康良好地生长,从而大幅度提高水稻的产量,一定程度上缓解我国人口多而粮食少的紧张局面。此外,抗病技术的渗透还可以对已受到病害侵害的水稻进行及时有效的处理和治疗,有效地抑制病害的扩散,从而尽可能地降低病害带来的产量损失及经济损失。
  需要注意的是,抗病技术虽然能够有效地提升水稻种植中的抗病能力,但也要根据具体的水稻品种、种植环境等多方面因素综合考虑,选择最合适的抗病技术,才能最有效地对水稻起到增强抗病能力的作用。因此,在应用和渗透抗病技术时不应过于盲目,要注意依据具体情况择优选择。
  2水稻种植中抗病技术的渗透应用
  2.1选择合适的水稻品种进行抗病处理
  水稻的生长会受到多种因素的影响,因此水稻品种的选择需要考虑到水稻种植区域的地质条件、气候环境及其经济发展水平等多种方面因素,再综合地对可能出现的病害进行分析,依据最终确定的水稻品种,最优地选择相应的抗病技术,才能确保水稻抗病技术发挥应有的功效,促进水稻健康成长。
  在水稻种植前,要对优质的水稻种子选用合适的药剂进行浸泡,来提高种子在生长期间的抗病能力,以预防水稻种子受到病害侵扰得以健康生长。此环节需要注意的是,要保证水稻种子的质量和药剂的适用性,否则就难以体现出药剂浸泡对水稻种子的作用。
  2.2在水稻种植期间合理地应用抗病技术
  首先,要根据种植区域的环境地质等特点,合理地种植水稻。一些水稻病害的产生和危害是根据地域环境条件的不同而有所差异的,同时有些水稻的自身抗病性也会因为环境的影响而存在不同。所以,水稻的种植要注意因地制宜,选择最合适的种植方案。例如稻瘟病的产生多是因为水稻抽穗期的光照时间严重不足,再加上空气湿度过大,导致水稻产生病害,造成产量大幅度下降。因此,对于稻瘟病,需要做好水稻育苗时期的抗病工作,采用有效药剂浸泡水稻育苗,并选取壮苗进行旱地育秧的栽培方式,来提升育苗的抗病能力,从而有效地预防稻瘟病。而对于已经发病的水稻,则一定要及时采取有效适当的药物进行病害控制,以减少病害造成的损失。
  其次,要合理地安排水稻的种植密度,准确把握和控制水稻的施肥时机和施肥总量。水稻的种植密度和施肥的多少都会影响到水稻生长土壤成分的变化。水稻种植密度得当,可以保证水稻对养分的吸收不会影响到周围水稻的吸收,而肥料可以通過改善土壤营养成分来促进水稻的生长。因此,水稻种植密度和施肥的科学合理,对提升水稻的抗病能力和水稻产量有着十分重要的作用。种植过疏或过密,施肥过多或过少,都会对水稻的正常生长造成影响。例如水稻纹枯病,就可能因为种植密度过大,或者种植期施肥过多而产生。因此,对于水稻纹枯病,需要合理科学的规划和管理稻田,及时打捞稻田中的漂浮物,科学地安排好水稻的种植密度。
  最后,还要根据水稻的不同生长时期选择不同的抗病技术来增强水稻在不同生长周期的抗病能力,以确保整个水稻生长过程免受病害的影响,确保水稻的产量。此外,在现阶段,能够有效降低水稻病害发生几率,增加产量的水稻育种方式是杂交方式,因此,现今很多水稻育种种植都借助杂交来提升水稻抗病能力。
  3结论
  作为重要的粮食作物,要充分重视水稻种植中的防病技术渗透,以降低水稻病害的发生几率,确保水稻取得较高的产量。
其他文献
宽甸满族自治县第六届人民代表大会在《关于"十三五"发展规划纲要》中明确提出,发展清洁生产、低碳技术和环保经济,推动能源生产和消费方式转变,加大节能减排力度,控制能源消费
中学所开设的通用技术课、信息技术课正是培养青少年学生创新思维的重要途径。在中学技术课中,要求学生对已有产品进行微小创新,使人机关系更合理,就实现了微创新。在技术课程中
3月8日是国际劳动妇女节,全称“联合国妇女权益和国际和平日”/“联合国女权和国际和平日”,在中国又称“国际妇女节”“三八节”和“三八妇女节”.妇女节是在每年的3月8日为
将立体几何与木工课整合起来进行教学,构建开放、综合的教学体系,让双方互为“资源”,在木工课教学中有意识地制作几何体。在立体几何教学中有意识地利用木工课的制作成果,有效提
如何以新课改的理念开展教学,让学生自主学习,实现通用技术课程的教学目标呢?从2008年下学期开始指导教师在通用技术教学中尝试以“学案导引一自主学习”的教学模式组织实施教学
通过实验分析和解释龙芯计算机在中小学信息技术教学中的应用效果,主要从学习效果、能力迁移、兴趣态度三个角度评估普通计算机与龙芯计算机的教育价值差异程度,得出学生使用Wi
规模化羊场的常见病包括乳房炎、角膜结膜炎、骨软症及佝偻病、异食癖、瘤胃积食、前胃弛缓、羔羊腹泻、尿素中毒以及消化道线虫病等,疾病是羊生产中对经济效益影响最大的因
信息技术基础课是一门操作性很强的课程,很适宜采用任务驱动式教学,但目前很多信息技术任务的设计仅仅是为操作技能的习得而布置的枯燥的操作训练,学生对此并不感兴趣,远远达不到
普通高中通用技术课程评价一直是大家争论的热点话题,有人认为采取统一考试会失去技术课的价值,也有人认为必须要统一考试,但考试的方式和方法要变革,不能简单地进行书面考试或上
我和儿子逛街的时候,儿子硬拉着我上了献血车,说是要为社会作贡献。  刚一上车,儿子就问医生:“阿姨,献血给糖吗?”  “给。”医生和蔼地说,“可你太小,不能献血。”  儿子笑嘻嘻地说:“是我爸献血。你只要把糖给我就行了。”