【摘 要】
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为宏观把握校园欺凌研究热点与发展趋势，对近二十年5331篇校园欺凌文献的年发文量、年被引量、机构、作者、国家、关键词等进行文献计量分析。结果发现，校园欺凌研究的年发文量和年被引量都在持续攀升；美国是国际校园欺凌研究最重要的国家，中国的校园欺凌研究在国际舞台的影响力还有待继续提升；校园欺凌的研究热点与发展趋势包括探索导致校园欺凌的消极人格因素和缓解校园欺凌的积极人格因素以更精准地干预和遏制校园欺凌、
【机 构】
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安徽农业大学人文社会科学学院心理学系
【基金项目】
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2020年度安徽省哲学社会科学规划青年项目：青少年校园欺凌的发生源头及其教育防治对策（AHSKQ2020D180）；
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为宏观把握校园欺凌研究热点与发展趋势，对近二十年5331篇校园欺凌文献的年发文量、年被引量、机构、作者、国家、关键词等进行文献计量分析。结果发现，校园欺凌研究的年发文量和年被引量都在持续攀升；美国是国际校园欺凌研究最重要的国家，中国的校园欺凌研究在国际舞台的影响力还有待继续提升；校园欺凌的研究热点与发展趋势包括探索导致校园欺凌的消极人格因素和缓解校园欺凌的积极人格因素以更精准地干预和遏制校园欺凌、重视并探索性少数群体校园欺凌的特点及其干预路径、进一步厘清网络欺凌与传统校园欺凌之间的关系、深入探索身体意象与欺凌行为之间复杂的作用机制、在延续传统干预与遏制校园欺凌方法的基础上不断推陈出新等。
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