【摘 要】
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本研究以招远金矿灵山分矿的下向胶结充填采场为对象,它包括充填采场的现场观测,充填体稳定性的有限元计算分析及其静态、动态力学参数的室内试验等方面内容。通过研究获得了
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本研究以招远金矿灵山分矿的下向胶结充填采场为对象,它包括充填采场的现场观测,充填体稳定性的有限元计算分析及其静态、动态力学参数的室内试验等方面内容。通过研究获得了一些规律性的认识,取得了较为有价值的成果,可供有类似开采条件的矿山参考。
In this study, the lower cemented and filled stope of the Lingshan Mine in Zhaoyuan Gold Mine is taken as an example, which includes the field observation of the filling stope, the finite element analysis of the stability of the filling body, and the indoor test of the static and dynamic mechanical parameters content. Through research, we got some regular knowledge and obtained more valuable results, which can be used as reference for mines with similar mining conditions.
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作为资源型重工业城市,马鞍山过去依钢建市,全市二产比重达64.5%,产业结构单一,抵御市场风险的能力较弱。随着钢铁产能过剩、原材料价格波动等因素影响,越来越激烈的市场竞争
学生学习的过程是一个发现问题、解决问题的过程。在物理教学中“让学生发现问题、提出问题，然后引导学生分析问题到最后解决问题”的过程是行之有效的重要教学方法之一。事实上，无论是知识的获得，还是对学生创新能力与实践能力的培养，都需要培養学生的问题意识。只有带着问题学，学生才能沉下心，钻进去，学习效果好。传统教学方式就是教师怎样教，学生就怎样学，不会变通，不会创新，不足之处敬请各位批评指正。 《物理课程
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“五严”背景下，新一轮的减负热潮正在江苏大地悄然兴起，减负不等于减效。那么，如何做到真正减负增效呢？笔者认为只要头脑中有课标，用心分析教材，同时因地制宜地选择“活材”服务教学，就能达到减负增效的目的。下面笔者结合自己的教学实践与学习新课标的体会谈谈做法。 一、脑中有“标准” 1.精读提炼课标。新课标涉及的课程理念主要有：（1）教学应该面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。同时教学也
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