【摘 要】
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传统的政治课教学一直是教师牵着学生走,学生围着教师转,学生就像盛装知识的容器,被动接受老师灌输的知识.学生缺乏学习过程的参与,就无法充分地进行自我思维,更谈不上探索创
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传统的政治课教学一直是教师牵着学生走,学生围着教师转,学生就像盛装知识的容器,被动接受老师灌输的知识.学生缺乏学习过程的参与,就无法充分地进行自我思维,更谈不上探索创新,天长日久,学习的主动性逐渐丧失.新课标倡导教师在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,促使学生在教师指导下,主动地富有个性的学习.因此,我们政治教师要树立新的课程观,在课堂教学中重视学生的主体地位,充分发挥学生的能动作用,激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究的能力.
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