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本文探讨了我校面向工科研究试验班开设的＂现代电子技术A（2）＂课程的研究性教学改革,着重介绍了课程内容、教学方式和考核方式三方面所采取的措施。实践结果表明,教学改革激发了学生学习模拟电子技术的兴趣,提高了学生的自主学习能力、动手能力和创新能力。
“现代电子技术A（2）”课程改革探索与实践
【摘 要】
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本文探讨了我校面向工科研究试验班开设的＂现代电子技术A（2）＂课程的研究性教学改革,着重介绍了课程内容、教学方式和考核方式三方面所采取的措施。实践结果表明,教学改革激发了学
【机 构】
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南京航空航天大学电子信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2015年1期
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