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目前我国高校都开设有民族音乐欣赏课作为选修课,这是为了提高学生综合素质而开设的选修课。虽然高校开设此项课程的初衷是好的,但是在实践过程中往往离预期效果还差很远。学生和教师都对民族音乐欣赏课的重视程度不够,实际教学效果往往差强人意。基于现实情况,如何创新教学方式,提高学生的学习积极性让学生主动的参与到教学过程中是当前高校民族音乐欣赏课的重要课题。