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本文以国家新颁大学英语课程教学要求为切入点，探讨了“学习策略”的概念、类型、属性及其课程教学论价值，剖析了英语教学实践行动过程中“学习策略”与“教学策略”的辩证关系。并在此基础上对高校基础外语“学习策略”的形成与发展建构了思路。企图对推进我国高校基础外语课程教学的持续发展产生意义。
高校基础外语学习策略构建
【摘 要】
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本文以国家新颁大学英语课程教学要求为切入点，探讨了“学习策略”的概念、类型、属性及其课程教学论价值，剖析了英语教学实践行动过程中“学习策略”与“教学策略”的辩证关系
【机 构】
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青海大学财经学院英文教授
【出 处】
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青海社会科学
【发表日期】
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2007年4期
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