对家庭和学校的关系，我认为家长和学校应该是合作伙伴，是孩子奔跑的两轮、是孩子飞翔的两翼，两者既有分工，又有合作，缺一不可。和谐高效的家校共育，就是充分发挥好家庭和学校的作用，让两者形成合力，共同把孩子培育好。但是，在实施家校共育的过程中，我们应该清楚地看到，家长和学校之间还是要有一定的责任边界。
　　首先，家长要充分认识到教育孩子、立德树人不仅是学校的事，更是每个家庭的重要责任。家长要明白“身教胜于言教”的道理，身先士卒，做孩子的表率。家长一方面要沉心静气，付出大量的时间和精力，用勤学好问的谦卑心态和对专业人士的尊重态度与老师保持高度一致，引导孩子德智体美劳全面发展；另一方面要充分运用自身的优势资源，主动和老师沟通，自觉自愿为班级做一些力所能及的事情。父母是孩子的一面镜子，长辈对人对事的积极态度和主动作为，会耳濡目染直接影响到孩子，他最终也一定会成为和父母一样、对生活和学习充满热情的人。
　　其次，对学校和老师而言，“家校共育”并不意味著学校教育覆盖家庭教育，同时把家长当作下级纳入到自己的管理范围，并不代表可以打着“家校共育”的旗号，指挥家长扛起本该是教师的责任，做本该教师做的事情。有些事情，比如教学方面的工作，特别是批作业、判试卷、自习辅导，都必须老师亲自上阵、亲力亲为。专业的人就得做专业的事，如果教师的事情都让家长做了，一方面不一定能做好，另一方面也体现不出学校和老师存在的价值。
　　其实，家庭教育和学校教育在一个人的成长过程中都起着非常重要的作用，家庭教育更是其他教育无法替代的。父母的修养是孩子的教养，好的教养是父母给孩子最好的财富，希望父母在孩子成长的过程中耐心倾听、用心陪伴。同时，孩子的成长也离不开学校教育，希望教师倾力耕耘，用爱唤醒孩子蕴藏的潜能，让他们快乐成长。
　　和谐高效的家校共育，是家庭和学校利用各自优势密切配合、通力合作的结果，愿家校携手同行，共同促进孩子身心健康成长。
　　（作者单位：山西省晋城市城区凤台幼儿园）