【摘 要】
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课堂教学是否有效,在很大程度上取决于教师能否精心设计教学。教师在充分研读文本的基础上,选好文章阅读的切入点,找准阅读教学的线,激活阅读教学的面,使整个教学组成一个有
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学,江苏省张家港市塘市小学,
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课堂教学是否有效,在很大程度上取决于教师能否精心设计教学。教师在充分研读文本的基础上,选好文章阅读的切入点,找准阅读教学的线,激活阅读教学的面,使整个教学组成一个有机的整体,这样才能实现有效教学。阅读教学把握好“点”、“线”、“面”之间的关系,对提高语文教学的科学性、实效性,有不
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少年问智者：“如何才能变成一个自己快乐也能带给别人快乐的人？”智者笑答：“想成为这样的人，要培养四种境界：首先，要把自己当成别人，这是无我；其次，要把别人当成自己，这是慈悲；再次，要把别人当成别人，这是智慧；最后，要把自己当成自己，这是自在。” 所谓把自己当成自己，就是跟自己做朋友，自己爱自己。别人忽视你的时候，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁也不可能永远陪谁；看到别人笑的时候，不要以为全世界
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