核心素养下高中英语读后续写强化指导之我见

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:julykoko
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对英语读后续写这一写作板块的新题型,教师在平时的高中英语教学过程中,应注意对学生的强化指导.本文认为,高中英语读后续写的强化指导应以全面发展学生的英语核心素养为指向,促使学生在强化训练的过程中,既能提升语言能力和学习能力,更能促进思维品质的发展.
其他文献
儿童早期阅读始于家庭.亲子分享阅读作为早期阅读教育的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,它对于儿童的成长具有重要的意义.亲子阅读能有效地培养孩子的注意力,
改变传统的章节第一课时教学,将数学史知识融入高中课堂,可以激发学生学习的兴趣,培养学生探究未知知识的欲望以及数学素养,为高中数学学习和今后发展奠定一定基础.
离心率是圆锥曲线的重要几何性质,也是高考常考的知识点.这类问题一般有两类:一类是求圆锥曲线离心率的值;另一类是求圆锥曲线离心率的取值范围.无论是哪类问题,其关键点都是
双线隧道间人行横通道的设置一直是隧道工程建设中的重点和难点。通过介绍美国NFPA502标准以及《道路隧道设计规范》(DG/TJ 08-2033)中对隧道人行横通道/应急出口设置,分析和
沈鸿鑫  上海艺术研究所研究员,现任上海白玉兰戏剧表演艺术奖评委、上海京昆咨询委员会委员、上海“非遗”保护工作专家委员会委员等职,从事戏剧、曲艺研究50多年,曾参与《中国京剧史》《上海艺术史》《中国戏曲志·上海卷》等多项国家重点艺术研究项目,著有《周信芳评传》《周信芳传》《梅兰芳周信芳和京剧世界》《京剧在上海》《海派滑稽名家》等专著。  今年八月的上海书展,知名戏曲研究者、评论家沈鸿鑫的新作《海派
摘 要:随着素质教育理念的不断深入,在当前的初中数学教学课堂上,为了进一步强化学生的具象思维,教师不妨试着结合相关的数学内容,引入数学模型思想,巩固学生的学习认知,帮助他们掌握更为有效的解题方法.本文通过对数学模型思想在教学中的渗透情况展开探究,希望能够为大家起到积极的参考作用.  关键词:初中数学;模型思想;渗透;分析  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)
立体几何是高中数学试题中非常重要的一个考查方面.它对学生的数学基础知识、空间想象能力以及运算能力提出了很高的要求.学生在解题过程中需要发挥想象能力和探究能力,通过
根据英语学科核心素养的发展要求,在初中英语阅读教学过程当中,教师应该有意识地做到课程的人文性与工具性的有机统一、语言知识与语言能力的有机统一、文本理解与思维能力的
期刊
一道题目的几个设问,梯度上应该是由易到难,层层递进.几个设问之间也应该是相互呼应,考查方向应明确而且符合学生的认知水平.
学生的错误往往是学生思维的真实写照,作为教师要抓住学生思维的偏差,分析学生致错的原因而优化教学,引导学生使其突破困惑.