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能量的概念是一个十分常用的、重要的物理概念，同时它也是非常抽象的，对于初中生而言既熟悉又陌生，国内外的研究学者通过调查发现学生容易将“能量”与“力”的概念相混淆。本文通过对初中物理能量概念教学的现状进行分析，从而对能量概念的实际教学提出一些建议。主要通过三个步骤来完成：第一步，认识能量的概念；第二步，理解能量的概念；第三步，应用能量的概念。步步为营，让学生正确理解能量的含义。