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课程改革是发现问题、分析问题、解决问题的过程。江苏省常州市实验小学认为：只有把问题上升为“课题”，才能集聚问题、分享智慧、攻坚克难，在课程改革中留下。自己的足印；只有把“课题”进行“理性整合”，才能让课题研究真正为学校发展服务，走出校本化发展之路。
在坚守中改变——江苏省常州市实验小学课程改革实践解读——精勤与分享
【摘 要】
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课程改革是发现问题、分析问题、解决问题的过程。江苏省常州市实验小学认为：只有把问题上升为“课题”，才能集聚问题、分享智慧、攻坚克难，在课程改革中留下。自己的足印；只有把
【机 构】
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江苏省常州市实验小学
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2010年6期
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