【摘 要】
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在小学语文教学过程中，文本阅读是最为主要的语文教学环节，是培养学生语文综合能力的重要手段。从一定程度上而言，学生文本阅读质量和效率的高『氐直接反映学生语文学习水平的高
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在小学语文教学过程中，文本阅读是最为主要的语文教学环节，是培养学生语文综合能力的重要手段。从一定程度上而言，学生文本阅读质量和效率的高『氐直接反映学生语文学习水平的高『氐。所以教师为了有效地提升学生学习语文的水平，就应该根据学生的特点，运用合理的教学方式调动学生阅读文本的兴趣，使学生积极主动地融入语文教学活动中，从而保证语文教学质量和效果。
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