论文部分内容阅读
随着藏区“9＋3”免费职业教育的展开，越来越多的藏区学生走进了内地学校。“9＋3”学生的课堂教学是摆在我们面前的新问题。语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门工具学科，学生语文素养的高低，不仅影响着其它学科的学习，而且会对他们今后的工作和生活产生重要的影响。在课堂教学中，教师要根据学生的特点来进行教育教学，才能促进“9＋3”语文课堂教学的成功。