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在初中语文教学中实施情境教学策略,不仅有利于创设生动有趣的课堂教学活动,还能够实现抽象知识向直观知识的转变,令学生在直观体验中深入理解所学语文知识,对语文知识学习产生浓厚的兴趣。阐述了初中语文情境教学法具体实施策略,旨在创设出真实、生动的语文课堂教学情境。
巧设多元情境,激活语文课堂
【摘 要】
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在初中语文教学中实施情境教学策略,不仅有利于创设生动有趣的课堂教学活动,还能够实现抽象知识向直观知识的转变,令学生在直观体验中深入理解所学语文知识,对语文知识学习产
【机 构】
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福建省南安市宝莲中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年35期
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