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<正>课堂上教师与学生的交流是通过"语言"来完成的,这种"语言"包括口头语言和形体语言两种形式。我们往往对口头语言运用得比较多,注意得也比较多,但对形体语言则关注得较少。我在音乐教学中注意适当运用形体语言,加强与学生之间的交流。形体语言是教师通过富有美感的面部表情或体态动作与学生
音乐教学中教师形体语言的应用
【摘 要】
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<正>课堂上教师与学生的交流是通过"语言"来完成的,这种"语言"包括口头语言和形体语言两种形式。我们往往对口头语言运用得比较多,注意得也比较多,但对形体语言则关注得较少
【机 构】
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山东省滨州市滨城第四小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2007年12期
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