【摘 要】
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<正>一、全人教育时代的开启教育固然有文化传承与创新、为社会服务和培养人三方面功能,其中培养人却是本体功能。所以关注个人发展的教育理念,即使不合时宜,也自有其参考价
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<正>一、全人教育时代的开启教育固然有文化传承与创新、为社会服务和培养人三方面功能,其中培养人却是本体功能。所以关注个人发展的教育理念,即使不合时宜,也自有其参考价值。由于针对资本主义社会人被异化的现实,又具有机器大生产、文明社会、科技发达、高等教育普及等物质与文明的基础条件,按照马克思主义关于消除人的异化和实现人的全面发展,必须同生产力和社会文明的高度发展相伴随的观点,应该说,人本主义、全人教育理念在后工业时代的西方提出,是合乎西方发达国家当前时
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