“对于一部文学作品而言，它使用的语言的真正意义往往要在‘言外之意’中寻找。这种‘言外之意’恰恰是一部文学作品的真正意义所在，我们可以将这种意义称为‘意蕴’。”用通俗的话讲，文本意蕴就是指从文本中渗透出来的意义内涵，它包含了作者、编者还有作品中的人物、事物、故事等内容中所蕴藏着的思想、情感、精神、意义等人文内涵。学生对文本的感悟应该是丰富的。首先，文本内涵无限丰富，需要多角度、多层次地加以开掘。其次，不同的学生在阅读相同文本的时候，基于他们不同的生活经验、知识积累、个性志趣和心智活动，往往获得的感悟和理解都会带上独特的个人色彩。最后，语文教学活动实质就是学生、文本、教科书编者和教师之间的多向对话活动，这种对话也是四者思想、情感和智慧的交流与碰撞，它必然会生成出鲜活丰富的内涵意蕴。因此，精致语文在追求内容精准的基础上，进一步追求的是内涵的丰富。那么，如何在精致语文教学中引导学生感悟文本意蕴呢？下面笔者将借助相关课例谈谈在精致语文教学中感悟文本意蕴的三大基本策略。