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结合笔者近几年的组合数学研究及授课经验,探讨了如何通过多讲数学故事、整合零散知识、训练一题多解、介绍知识应用等途径,激发学生的学习兴趣,从而改善教学效果.
兴趣教学法在组合数学课程中的应用
【摘 要】
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结合笔者近几年的组合数学研究及授课经验,探讨了如何通过多讲数学故事、整合零散知识、训练一题多解、介绍知识应用等途径,激发学生的学习兴趣,从而改善教学效果.
【机 构】
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西南大学数学与统计学院
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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高等学校博士学科点专项科研基金项目(20130182120030);重庆市基础科学与前沿技术研究专项(cstc2016jcyjA0245)
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