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受山东省“一体两翼”区域发展战略启发,结合自己多年的班主任工作经验,我提出“一体三翼”班级生命共同体培育模式,即以搭建班级生命共同体为主体,通过思想引领、主题活动与精细管理“三翼”促进由学生、老师、家长三个层面共同参与的班级生命共同体的建设,从而为师生发展、家校共育提供自由的成长平台。
“一体三翼”培育模式在班级管理中的实践应用
【摘 要】
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受山东省“一体两翼”区域发展战略启发,结合自己多年的班主任工作经验,我提出“一体三翼”班级生命共同体培育模式,即以搭建班级生命共同体为主体,通过思想引领、主题活动与精细管理“三翼”促进由学生、老师、家长三个层面共同参与的班级生命共同体的建设,从而为师生发展、家校共育提供自由的成长平台。
【机 构】
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山东师范大学附属中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年5期
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