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课堂观察是一种专业化的听评课手段，它采用固定的观察程序，选择专门的观察视角，基于规范化的观察量表来听评课。“课堂观察”研究活动可分三部分，即课前会议、课中观察和课后会议。其中，课前会议主要是授课人说课，与观察者交流。通过授课人对教学内容的简要陈述，围绕课堂教学的有效呈现，全组老师共同研讨，一起确定课堂教学的观察点，同时设计出相应的观察量表，并就各个观察点分工落实，为课中观察和课后会议做好准备；课中观察是课堂观察活动的主要过程，由授课人、学生和观察者共同完成。