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学生在认知准备、学习动机、兴趣、态度和目标方面各有不同,一线教师应当直面学生的个体差异。为了学生的个性化发展,教师在教学目标的设置、教学过程的进行和教学评价的实施方面应注重采取有效的差异教学。
差异教学在初中英语语法教学中的运用
【摘 要】
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学生在认知准备、学习动机、兴趣、态度和目标方面各有不同,一线教师应当直面学生的个体差异。为了学生的个性化发展,教师在教学目标的设置、教学过程的进行和教学评价的实施
【机 构】
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浙江省宁波市余姚市梨洲中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年21期
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