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《义务教育阶段数学课程标（2011）》中指出“学生应该有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.”
初中数学实验活动课的教学反思——以平面图形的密铺实验活动课为例
【摘 要】
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《义务教育阶段数学课程标（2011）》中指出“学生应该有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地
【机 构】
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南京市浦口区第三中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2016年20期
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